Notre projet pédagogique :
Bilingue, actif et éco-citoyen
À Lily School Paris 15e, école maternelle associative bilingue (2–6 ans), nous proposons une immersion douce
2 jours en français / 2 jours en anglais avec des pédagogies actives (Montessori, Freinet, Decroly).
Immersion bilingue : un apprentissage naturel et rapide
À Lily School Paris 15e, école maternelle bilingue pour les 2–6 ans, nous allions une immersion douce français/anglais (2 jours / 2 jours) à des pédagogies actives inspirées de Montessori, Freinet et Decroly. En petits effectifs et dans un cadre serein, chaque enfant développe émotions et autonomie, explore arts et sciences, coopère et raisonne à son rythme. Du potager au tri, des ateliers créatifs aux expériences scientifiques, nous formons des éco-citoyens curieux, créatifs et ouverts sur le monde.
L’enfant à droit à l’erreur, c’est par ses tâtonnements et ses expériences qu’il construit sa compréhension du monde.
Émotions : reconnaître, nommer, exprimer… et apprendre à les réguler
Savoir reconnaitre ses émotions, les nommer, les exprimer de façon adéquate, les canaliser, les gérer. C’est un apprentissage qui prend du temps. Elles interviennent de façon régulière dans le développement des habilités sociales. Une bonne compréhension de ses émotions permet à l’enfant de les exprimer, de les gérer et donc de les canaliser. Nous y travaillons en utilisant plusieurs supports pédagogiques.
Apprendre librement : expérimenter, choisir, grandir...être autonome !
L’autonomie permet d’amener l’enfant à faire des choix, à être responsable et à s’épanouir dans le monde qui l’entoure. Nous accompagnons l’enfant dans les apprentissages pédagogiques quotidiens grâce à des jeux de coopération qui lui permettent de développer des aptitudes de communication, résolution de problèmes, le plaisir de jouer avec les autres, la confiance en soi, le partage, la patience, l’écoute.
Pour Maria Montessori, faire l’expérience de l’autonomie n’est pas seulement un jeu c’est un travail que l’enfant doit accomplir pour grandir.
Nous laissons l’enfant faire ses propres expériences, choisir ses activités, circuler librement au sein de la classe.
- Ambiance bienveillante, petits effectifs, rythmes respectés
- Autonomie, créativité, confiance au cœur des activités
- Sorties et projets pour s’ouvrir au monde
Grandir éco-citoyens : trier, réutiliser, protéger le vivant
Au quotidien avec nos élèves nous pratiquons les éco gestes, le tri. Nous buvons dans des gourdes, observons les fleurs au parc sans les cueillir, parrainons des animaux en voie de disparition et considérons que l’eau est un trésor.
Depuis 2019 nous sommes labellisés Eco Ecole, et nous en sommes très fiers. Cette année encore nous avons obtenu le label de niveau OR .
Têtes chercheuses : du laboratoire de classe au système solaire
Observer, toucher, sentir, voir, écouter, tous les sens sont à l’affût lors de nos expériences scientifiques quotidiennes. Emettre des hypothèses, les vérifier ou pas, les enfants apprennent la démarche scientifique en expérimentant par eux même et surtout la .
Philippe, astrophysicien à l’Observatoire de Paris, vient animer des ateliers sur le système solaire et ses secrets. Que de découvertes!
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Langage universel : l’art pour imaginer et s’exprimer
L’art est au coeur de nos apprentissages, c’est un langage universel qui ne laisse jamais indifférent. Les enfants vont découvrir les artistes du monde, recréer leurs oeuvres en utilisant de nombreux supports, peinture, crayons, pastels gras, argile.
Cela leur permet de développer leur imagination, leur créativité et leur motricité fine.